A 2004 szeptemberében meghirdetett online tehetségkutató pályázat kiírói arra ösztönözték a pályázókat, hogy a benyújtott pályamű a választott téma koncepcionális leírása legyen, melyeket rajzokkal, képekkel, animációkkal, program fájlokkal vagy működő online alkalmazásokkal is lehetett illusztrálni. Pályázhattak mindazon 16–24 év közötti fiatalok (egyének vagy csoportok), akik Magyarországon vagy a határon túl élnek. A Startlap és a Carnation pályázatán főleg 19–20 év közötti fiúk indultak, csak kis részben csatlakoztak a pályázathoz lányok is.
A szeptemberben indult pályázatra több mint százan adták le munkájukat. A pályázók legtöbbje a beadott dolgozatok értékelése alapján alapos ismeretekkel rendelkezik a webes és mobiltechnológiák területén, ami az életkort ismerve nem meglepetés. Ez az a korosztály, amely a digitális technológiákat a mindennapokban használja és alapképzésben is tanulja.
Általánosságban elmondható, hogy a fiatalok többsége a témák kifejtése során valóságos, már létező alkalmazásokról vagy a közeljövőben megvalósítható modellekről írt, mint például a digitális televíziózás, az online ügyintézés. Nem rugaszkodtak el a jelen lehetőségeitől, bár azokat elég átfogóan ismerik. A pályázók másik csoportja elrugaszkodott a valóságtól, írásaikat elsősorban filmélmények, a sci-fi irodalom inspirálták, például virtuális, úgynevezett második világ, kiberszemüveg stb. A témák érdekességét az adja, hogy a legtöbben az internetet a virtuális világ mozgatórugójának képzelik el. A pályázók egy szűkebb csoportja a jelen társadalmi összefüggésein és az embereket érintő fontosabb problémákon keresztül próbálta meg az internet társadalomra gyakorolt hatását elemezni.
A díjazott pályamunkák abban emelkednek ki, hogy a választott témákat a legkörültekintőbben, forrásokkal alátámasztva járták körül. Dolgozataikat az alapoktól kezdve építették fel és próbáltak a lehetséges megvalósítási modellekig eljutni, például eszközfüggetlen digitális tartalom, közlekedési eszközök távirányítása (élő város), kvantumkriptográfia stb.
