Állítsd be Google keresőjét, hogy a találatok között biztos ott legyen az Economx!
– Egyre több felmérés utal arra, hogy Magyarországon az oktatás minősége nem felel meg a követelményeknek. Hol van a hiba?
– A magyar társadalom számos problémája a közoktatási rendszer anomáliáiból ered. A munkánk során nem azt keressük, hogy hol rontottuk el, hanem abból indultunk ki, hogy minden jel szerint baj van a „végeredménnyel”. Az oktatási rendszert elhagyó fiatalok harminc százaléka nem rendelkezik megfelelő ismeretekkel, amelyek szükségesek a stabil munkahelyhez. Náluk a pályakezdéskor kódolt a kudarc: a munkanélküliség vagy rosszul fizető, gyakran változó munkahelyek várnak rájuk.
– Önök szerint mi a legnagyobb probléma az oktatási rendszerben?
– Minden kutatási eredmény arra utal, a legfontosabb kérdések már kora gyermekkorban eldőlnek: az a gyermek, aki nem kapja meg a családban az induláshoz szükséges értékeket és óvodába se járatták, hatéves korára lemarad társaihoz képest. Ráadásul ezt a különbséget az általános iskola tovább növeli, ahelyett, hogy csökkentené. A témával foglalkozók egybehangzó véleménye, hogy akkor lesz az oktatási rendszer átalakításának a legnagyobb hozadéka, ha erőfeszítéseink legnagyobb részét a kora gyermekkori nevelés területére koncentráljuk.
– Más területeket is vizsgálnak?
– Számos probléma van a felsőoktatásban, a szakoktatásban; ezeket sem kicsinyeljük le, de a kulcskérdés, hogy növeljük az oktatás integráltságát, csökkentsük a szegregációt, így biztosítva az esélyegyenlőséget. Ehhez a pedagógiai képzés megújítására is szükség van, ugyanis ma már nemcsak a diákok és a tanárok nem rendelkeznek korszerű ismeretekkel, de a pedagógusokat képző intézmények egy része sem.
– Javaslataik mikorra készülhetnek el?
– A munkában részt vevők nem csupán arra vállalkoztak, hogy fölvázolják az oktatási rendszer problémáját, hanem arra, hogy segítenek a jelenlegi helyzet megváltoztatásában. Javaslatainkat várhatóan az ősszel tehetjük meg, ám már a munka során arra törekszünk, hogy az együtt gondolkozás legalább a közoktatási kérdésekben áttörje a pártok közötti falat. A helyzet megváltoztatása ugyanakkor több kormányzati ciklusra elnyúlik. Az élet a munka közben sem áll meg, ezért a most készülő törvényjavaslatokhoz a munka lezárása előtt megtesszük észrevételeinket. A parlament őszi ülésszakára előkészíthetők lesznek fontos, lényegi változtatásokat jelentő törvényjavaslatok és reményeim szerint 2008 tavaszán igen jelentős lépéseket tehet meg a kormányzat a közoktatási rendszer átfogó fejlesztésében.
