A miniszterjelölt a meghallgatását azzal kezdte, nagy szó, hogy 16 év után végre újra önálló tárcája van az oktatásnak. Hozzátette, ő kérte, hogy a minisztérium nevében a gyermekügy is szerepeljen, fontosnak tartotta ugyanis, hogy a tárcába a kisgyermekkori nevelés is bekerüljön.
Elmondta, szeretnék, ha a mesterséges intelligenciának egy külön koordinátora lenne az új minisztériumban, hogy annak előnyeire és hátrányaira is felkészüljenek. Hangsúlyozta, hogy a kritikai gondolkodás, a digitális készségek fejlesztése minden gyereknél alapvető feltétel, hogy a képességét képes legyen kibontakoztatni – írja a 444.hu tudósításában.
Lannert szerint minden gyereknek, a fogyatékosságától és a hovatartozásától függetlenül biztosítani kell az eredményes tanulás feltételeit. Ígérete szerint ha ennek stratégiája elkészül, arról egyeztetni fognak.
Változások jönnek a szakképzésben is: együttműködve a gazdasági szereplőkkel fejlesztik és erősítik a minőségszemléletet és a duális rendszert, emellett pedig a felnőttkori tanulás tervét is megalkotják, és egy új felsőoktatási törvény is lesz.
A miniszter szerint az első 3 hónap legfontosabb feladata az lesz, hogy felállítsanak egy olyan minisztériumot, ami nem létezett korábban: alapos átvilágításra lesz szükség és olyan intézkedésekre, amellyel szeptembertől a diákok és a tanárok is levegőhöz jutnak, emellett pedig fontos az Erasmus és a Horizont, a magyar felsőoktatást vissza kell Európába vezetni. A képzések és taneszközök területéről kivezetik a politikát és a monopóliumot.
Szorgalmazni fogja a tárca, hogy bővítsék ki a bölcsődei szolgáltatást a kórházban hagyott csecsemőknél. Felvetette annak lehetőségét is, hogy a 45 perces iskolai előkészítőket megszüntetik és visszatérhet a rugalmas beiratkozás.
Publikusak lesznek a közoktatásról szóló elemzések, és nem lesz kötelező Nemzeti Pedagógus Kar tagsága.
Emellett reaktiválják a tiltakozások miatt elbocsátott tanárokat és átvilágítják az igazgatókat és a tankerületeket.
Ezen felül rugalmas lehet az alsó tagozaton a rugalmas tanulásszervezés, gyerekközpontú lehet az iskolákban a házirend, a testnevelést pedig az iskolák szervezhetik meg. A kompetenciamérés pedig csak a 6., 8., és 10. évfolyamon lenne. Külön miniszteri biztosa lenne a tartalmi fejlesztéseknek.
Lannert szerint az a baj a magyar oktatással, hogy miközben mindenhol máshol a mélységi tanulás irányába próbálnak elmenni, addig itthon mindent tantárgyakkal szeretnének. Szerinte máshogy is be lehet vinni a nemzeti gondolatot, nem kell ezt tantárgyak között.
Az ingyen tankönyvet meg akarják tartani, de úgy, hogy meglegyen az esélyegyenlőség és a minőség. Ehhez lesz egy keret, ami mentén az iskola a tankönyvekkel kapcsolatban gazdálkodhat.