Állítsd be Google keresőjét, hogy a találatok között biztos ott legyen az Economx!
Egy hosszabb távra tervező vállalkozás a munkaerőt nemcsak fizikai és szellemi erejének igénybevételéért díjazza a munkabérrel, hanem arra is ösztönzi, hogy újabb ismereteket szerezzen a szakterületéről és a világban zajló eseményeket is összefüggéseiben lássa. Ehhez persze az értelemre ható ösztönzés mellett anyagi támogatásra is szükség van, és mindezt akkor kínálhatja hatékonyan egy cég, ha annak irányítói nem pusztán a gyors profitszerzést, meggazdagodást szolgáló üzleti stratégiával rendelkeznek, és a munkatársak nem kizárólag a jövedelemszerzésben érdekeltek, hanem mindkét fél számára fontos legyen a vállalkozás hosszú távú működése. Mindehhez elengedhetetlen a magát rendszeresen továbbképző munkaerő. Az ismereteit bővítő munkatárs támogatására éppúgy szükség van, mint tudásának megbecsülésére. Ugyanakkor az is fontos, hogy egy cég ne csak az éppen ott dolgozók képzésének ösztönzésével tervezze a jövőt, hanem gondoljon az utánpótlásra, fordítson figyelmet és nyújtson támogatást a minél magasabb szintű szakmai és erkölcsi ismeretek megszerzéséhez.
A Napi Felelősségvállalás az általa feltett körkérdésekre adott válaszok alapján próbál képet adni arról, milyen módon segítik a munkáltatók a meglévő és potenciális munkavállalók képzését. A kérdések a következők voltak.
Béres Gyógyszergyár Zrt.,
Béres Klára kommunikációs igazgató
1. A képzettebb, így hatékonyabb munkaerő folyamatos biztosítása, a munkavállalók motiválása és megtartása, valamint az utánpótlás-nevelés érdekében cégünk kiemelt figyelmet fordít dolgozóinak képzésére, szakmai ismereteinek bővítésére, frissítésére. Legutóbbi belső felmérésünk szerint külön figyelmet kell fordítani a felső és középvezetői kör, valamint a cég kulcsembereinek képzésére, a karriertervezésre és az utánpótlásra. Rövid és hosszú távú oktatási, fejlesztési programunkat a Béres Vezetői Akadémia keretében valósítjuk meg. Ugyanakkor munkatársaink rendszeresen részt vesznek szakmai továbbképzéseken, és olyan, a cég érdekeit szolgáló képesítések megszerzését is támogatjuk, amelyeket a munkavállaló maga választ. Elősegítjük az itthoni és külföldi szakmai konferencián való részvételt is.
2. Tavaly óta - a cafeteria-rendszer keretében - társaságunknál igénybe vehető iskolakezdési támogatás. Szakmai gyakorlatoknál és szakdolgozatok készítéséhez nyújtott segítségben elsőséget élveznek dolgozóink gyerekei.
3. Lehetőséget biztosítunk a diplomához szükséges kötelező szakmai gyakorlatra, a vizsgamunkák elkészítéséhez pedig szakembereink nyújtanak segítséget.
4. Hisszük, hogy az egészség nemzeti s egyúttal egyéni érték. Egészségünk megőrzése érték a társadalomnak is, hiszen létfontosságú, hogy a fogyatkozó magyarság egészségesebb és munkaképesebb maradjon. Ennek elősegítésére Béres József tavaly tavasszal meghirdette a Béres Egészség Hungarikum Programot, melynek célja, hogy hazánkban az egészség is hungarikummá, valóban nemzeti értékké váljon. Minél nagyobb körben szeretnénk tudatosítani, hogy mindenki sokat tehet az egészsége megőrzése érdekében, és ehhez - saját költségünkre - ismeretterjesztő, felvilágosító anyagokat adunk közre, a helyes táplálkozásról, életvitelről éppúgy, mint a betegségekről, illetve azok megelőzhetőségéről. Idén tavasszal útjára indítottuk a Béres Egészség Hungarikum Egészségterv-író Tréninget. Ennek célja, hogy egy tréning keretében elsősorban az 5-10 ezer lakosú települések, településrészek olyan tervvel rendelkezzenek, amelynek segítségével hatékonyan fejleszthetik az ott élők egészségét, és az ilyen típusú pályázatokon is sikerrel indulhatnak.
5. Gyógyszergyárunk számos felsőoktatási intézményt támogat, többek között az ELTE TTK Kémiai Intézetet, a Semmelweis Egyetem Testnevelési Karát, a Budapesti Corvinus Egyetemet és a Szolnoki Főiskolát.
A cégalapító idősebb Béres József és a Béres Zrt. 1993-ban alapította a Béres Alapítvány a Teljes Életért Közhasznú szervezetet, amelynek fő célja a betegségmegelőző és gyógyító tevékenység támogatása, beteg és idős emberek segítése, értékteremtő, értékőrző kulturális, valamint tudományos, oktatási programok támogatása.
Az alapítvány évek óta többféle - általános és középiskolai, egyetemi - oktatási intézményben kiemelten kezeli a tehetségek támogatását, segíti az oktatást és a tudományos munkát. Az oktatás terén nyújtott adományainkból jut a határon túli magyaroknak is. A fogyatékkal élőknek azzal segítünk, hogy működtetjük a www.beres.hu honlap akadálymentesített - felolvasó és a betűméretet is változtatható - változatát vakok és gyengénlátók számára.
Robert Bosch Kft., Thomas E. Beyer,
a cégcsoport magyarországi képviselője
1. A Bosch-csoport magyarországi leányvállalatainak is van központi csr-programjuk, ennek részeként igyekszünk minél több figyelmet fordítani a munkatársak szakmai és személyes fejlődésére. Számítunk a nyugdíjas kollégákra is, az először idén tavasszal megrendezett Pneumobil-verseny projektvezetője a Bosch egyik nyugdíjas tanácsadója volt.
A munkatársak továbbképzései stratégiai szerepet kapnak cégünknél, amire jellemző példa a legnagyobb, a hatvani gyárunk, a Robert Bosch Elektronika Kft. A jelenleg 3500 főt foglalkoztató szervezetben - a munkakörhöz kapcsolódó képzések mellett - támogatjuk az egyéni igényeket is, például első vagy másoddiploma megszerzését, ami a mintegy ötven munkatárs esetében évente nyolcmillió forint körüli kiadást jelent. A szakmát adó, OKJ-s képzéseken - például vámügyintéző, könnyű- és nehézgépkezelő, minőségellenőr, biztonságszervező tanfolyamon - részt vevők tanulását is támogatjuk. Jelenleg 260 Bosch-dolgozó jár nyelvtanfolyamra, és akár új nyelvet is megtanulhat, amelyet nem biztos, hogy itt használ.
A munkaidőn kívüli képzéseken idén ősztől - elsősorban a fizikai munkát végző munkatársak részére - a személyes fejlődést, a munka és a család közötti egyensúly megteremtését szolgáló ismeretszerzést segítjük elő. Például ha személyiségfejlesztő tréningeken vesz részt a dolgozó, ötleteket kap a környezettudatos életvitelhez vagy megtanulhatja a számítógép-használatot, informatikai ismereteket szerezhet, még ha arra közvetlenül nincs is szüksége a munkakörében. Képzési költségünk 2007-ben összesen 130 millió forintot tett ki.
2. Mindegyik leányvállalatunknál van beiskolázási segély, iskolakezdési utalvány formájában, ez tavaly összesen 13 millió forint kiadást jelentett, és idén is hasonló kerettel számolunk. Emellett lehetőséget biztosítunk a dolgozók gyermekeinek is a gyakornoki programjainkban való részvételre.
3. A partner középiskolák mellett a helyi felnőttképző vállalkozásnak is lehetővé tesszük, hogy diákjai nálunk töltsék szakmai gyakorlatukat. A szakképzési alap terhére középiskolákat, főiskolákat, egyetemeket segítünk az oktatást szolgáló eszközök beszerzésében. Emellett az anyacég Bosch alapítványa hosszú évek óta Európa-szerte számos oktatási és kulturális projektet támogat, és Magyarország is része e programnak.
4. Miskolci gyárunkban Többet együtt, együtt többet címmel előadás-sorozat megvalósításában működünk közre a környezeti és életmódismeret bővítése céljából (Konfliktus-megoldási technikák, Egészséges táplálkozás, A mozgás fontossága az egészség megőrzésében címmel).
5. Az elmúlt öt évben összesen 210 millió forintos beruházás keretében három labor, illetve tanterem létrehozásában nyújtottunk segítséget. Az oktatási együttműködés mellett tavaly három-három, idén pedig 10-10 millió forinttal támogattuk a hatvani Damjanich János Szakközépiskolát, az aszódi Petőfi Sándor Szakközépiskola és Kollégiumot, a gyöngyösi Vak Bottyán János Szakközépiskola és Kollégiumot új eszközök beszerzésében, illetve szaktanterem kialakításában. A cserediák-program keretében e három iskola két-két legjobb diákja mehet Reutlingenbe nyelvi és szakmai ismeretszerzésre. A BME-vel való együttműködés keretében az intézmény tavaly 71 milliós támogatást kapott k+f-projektekre, szakkönyvekre, laboratóriumok berendezéseire, erre idén már 75 millió forint jutott. A gyakornoki programok mellett a PhD-hallgatók is kapnak - korábban egy-, tavaly óta hárommilliós keretből - támogatást, ezenkívül ösztöndíjjal segítjük a karlsruhei szemeszteren való részvételt. A Miskolci Egyetem Bosch Mechatronika Tanszéke 2007-ben 25 milliót kapott k+f-projektekre. Egyébként a Bosch két miskolci telephelye 2004 óta folyamatosan támogat két helyi szakközépiskolát, amelyek olyan mechatronikai szakembereket képeznek, akik a gyakorlati idejüket a vállalatnál töltik.
Mol Nyrt., Molnár-Bánffy Kata, a cégcsoport szponzorációs vezetője
1. A Mol számára kiemelten fontos, hogy munkavállalói naprakész ismeretekkel rendelkezzenek és megfeleljenek a folyamatosan változó üzleti környezeti kihívásoknak, ami elengedhetetlen a hosszú távú érvényesüléshez. Cégünk regionális terjeszkedése, a működési hatékonyság fejlesztése, a partnerségi együttműködés más nemzetközi cégekkel egyre nagyobb igényt teremtett a szervezeti és egyéni szintű fejlesztésekhez. Ugyanakkor egy termelővállalat számára az egyik legfontosabb tényező dolgozóinak biztonsága, ezért kiemelt hangsúlyt helyezünk az egészség- és biztonságvédelmi képzésükre.
A fejlesztési igényekhez kollégáink meghatározott körére egy 360 fokos felmérést alkalmazunk: a munkahelyi vezető, a beosztott, a kolléga és önmaga bevonásával teljes körű értékelést végzünk. Elindítottuk a fejlesztőközponton alapuló programot, ami lényegében élet közeli szituációs gyakorlatok alapján történő készség-, illetve viselkedésmérésen alapuló fejlesztést jelent.
Lehetőség van a vállalat közvetlen érdekeit szolgáló magasabb végzettség megszerzésére, illetve az egyéni karrierekhez is lehetőséget biztosítunk: például segítjük a művezetők mérnökké képzését vagy támogatjuk a mérnököket a szakmérnöki végzettség megszerzésében. Nagyon fontosnak tartjuk, hogy a vállalat stratégiai céljait támogató, emellett az egyéni fejlesztési elképzelések mentén valósítsuk meg képzési programunkat, az egyenlő elbírálás és esélyek alapján biztosítsuk e lehetőségeket, ami betölti a programban meghirdetett, életen át tanulás szerepét.
2. Akik a vállalati profilnak megfelelő végzettséget akarnak szerezni és megfelelnek a kiválasztási kritériumoknak, azok - beleértve dolgozóink gyermekeit is - ösztöndíjban részesülnek.
3. A Mol többféle módon támogat különféle oktatási intézményeket, azok diákjait, illetve közösségeket. Az ösztöndíjas programunk a hátrányos helyzetű hallgatók esélyegyenlőségének biztosítását is szolgálja. Például a Romaster programban való részvételünk kis építőkocka ennek megteremtéséhez. Kiemelten fontosnak tartjuk a fiatal tehetségek felkarolását: negyedik éve működik a Segíthetek? Mol tehetségtámogató program, amely a sport, a művészetek vagy a tudomány területén olyan kiemelkedő eredményt felmutató 10-18 év közötti fiatalok továbblépését segíti, akiknek a fejlődéséhez a család, az egyesület vagy az önkormányzat részéről nem jut elegendő saját forrás.
4. Új keletű az akár egy egész szervezeti egység minden munkavállalójára kiterjedő fejlesztőközpont mérésein és a kompetenciákon alapuló kétéves képzési, tanulási koncepció megvalósítása.
5. A Mol hat, kiemelten kezelt hazai felsőoktatási intézménnyel kötött stratégiai együttműködési megállapodást. Emellett számos egyetem, főiskola, középiskola munkáját támogatjuk anyagi és szellemi erőforrásokkal. A Mol - részben üzleti érdekből - segíti az iskolákat, hogy a cég hosszú távú, kiszámítható, stabil üzletmenetéhez meglegyen a szükséges utánpótlás. Ám a támogatások nagyobb részben a társadalmi felelősségvállalásból erednek.
Michelin Hungária Kft., Nagy Béla kommunikációs igazgató !!!!!!!!ITT CSAK 3 VÁLASZ VAN: 1., 3., 5.!!!!!!!!!
1. A képzési tevékenység rendkívül fontos a Michelinnél, hiszen az egyrészt a jövőbeli sikerek záloga, másrészt pozitív üzenet a cég dolgozóinak. Ez a lehetőség mindenkinek adott, függetlenül attól, hogy fizikai, alkalmazotti vagy vezetői munkakörben dolgozik. Az éves oktatási tervet egyénre szabjuk: kinek milyen típusú oktatáson/képzésen, milyen határidővel kell részt vennie. Figyelembe vesszük az adott beosztásnak megfelelő kompetenciaelvárásokat, illetve a dolgozók igényeit. Sok munkatársunk önként jelentkezik nyelvi vagy informatikai oktatásra. Elég sokan vesznek részt külföldi képzéseken, egyrészt új pozíciójuk miatt, másrészt az új technológiák megismerése céljából. Az elmúlt években több mint száz munkatárs - köztük fizikai dolgozó is - szerzett olyan használható nyelvtudást, amellyel a cég nemzetközi hálózatában is vállalhat munkát. A tanulás jelentőségét és mértékét mutatja, hogy a dolgozók a munkaidőalap átlag négy százalékában képzéseken vesznek részt. Ez - csak a külső költségeket számítva - több száz millió forintot jelent évente.
Meggyőződésünk, hogy e képzési lehetőségek erősítik a céghez való hűséget, és szerepet játszanak abban, hogy a Michelin Hungáriánál minden negyedik munkatárs legalább 20 éve a vállalat dolgozója. Az életen át tartó tanulást egyrészt a folyamatosan fejlődő technológiák és módszerek, másrészt a minden munkatársra kiterjedő karriertervezés biztosítja.
3. Idén két, fogyatékos gyermekek oktatásával foglalkozó alapítványt támogatunk. Cégünk jelentős számú főiskolást, egyetemistát fogad kötelező szakmai gyakorlatra (külön előnyt élveznek a munkatársaink gyermekei), a diplomamunka elkészítéséhez pedig szakmai segítséget nyújtunk.
5. Több középfokú és felsőfokú intézményt támogatunk, amelyek ezt az összeget szakmai oktatásra, eszközök beszerzésére fordíthatják. A Bánki Donát középiskolával kötött megállapodás értelmében több mint 30 elektroműszerész tanuló tölti valós termelési környezetben, a legmodernebb technikát megismerve szakmai gyakorlatát a nyíregyházi gyárban, ami az utánpótlás-képzést is jól szolgálja.
Pannon, Majorosi Emese, sajtó- és információs igazgató
1. Igényfelmérés után éves tréningterv készül, aminek alapján a munkavégzéshez szükséges, illetve a személyes fejlődést elősegítő szakmai és készségfejlesztő képzéseken vehetnek részt a munkatársak. Különösen ösztönző az egy-egy nyelvtanuláshoz, -vizsgához, a felsőoktatási tanulmányok végzéséhez nyújtott támogatás. Jövőképünk, a magasabb szintű tudás, az újabb felsőfokú tanulmányok nemcsak az adott munkakörben hasznosíthatók, hanem - akár más vállalatnál - újabb pozíciók eléréséhez is megnyithatják az utat.
Cégünknél a teljesítményértékelés s egyben a munkatársak képzési rendszere a Telenor Development Process (TDP) keretein belül zajlik, ez lényegében megfelel az élethosszig tartó tanulási programnak. A korábbi időszak értékelése után az egyes részlegek meghatározzák a képzések céljait, a szükséges lépéseket, és a dolgozók a feletteseikkel egyetértésben maguk dönthetik el, hogy az éves tréningigényeket az adott osztály költségvetésének terhére mikor teljesítik.
A Prepare program alapján a vezetők a kiemelkedően teljesítő, tehetséges munkatársaikat - a TDP keretében - javasolhatják továbbképzésre, ami hozzásegíti őket ahhoz, hogy idővel nagyobb felelősséggel járó szakértői vagy vezetői pozíciót is betölthessenek.
2. Külön eszközökkel nem támogatjuk a dolgozók gyermekeinek képzését.
3. A cégen kívüli rászorulók tanulását, képzését - az oktatási színvonal emelése érdekében - egyéb támogatási formában segítjük. Tavaly a telekommunikáció és az informatika gyakorlati ismereteinek megszerzését is segítő, nagy értékű műszaki berendezést, a Converse Trilogue hangpostarendszert adományoztunk a Kandó Alapítványnak, amely a névadó műszaki főiskola hivatalos támogatója. Idén csatlakoztunk a HBLF Romaster programjához: egy tehetséges roma származású lány és fiú felsőfokú továbbtanulását - havi ösztöndíjjal és mentorálással - támogatjuk, tanulmányuk befejeztével akár munkalehetőséget is kaphatnak.
Emellett a Pannon 2007-ben indította el gyakornoki programját, amely a pályakezdés előtt álló fiataloknak kínál lehetőséget a karrierépítéshez. A résztvevők másfél év alatt nemcsak a saját szakterületükön szerezhetnek tapasztalatokat, hanem a cég egészéről. Az első három hónapban minden területtel megismerkedhetnek, beleláthatnak a vállalati folyamatokba. A végén lehetőség van arra, hogy olyan pozíciót válasszanak, amelyben a legeredményesebbek voltak. E képzési program tanulságait a következő év első felében összegezzük, amit az újabb "fordulóba" beépítünk.
4. A munkatársak e-learning tananyagok segítségével is szerezhetnek ismereteket, egy részük szervezetfejlesztési programokhoz kötődik, de rendelkezésre állnak a Pannon számára fejlesztett irodai alkalmazásokat bemutató tananyagok. Ezeket - önfejlesztési céllal - bármelyik dolgozó elvégezheti, akkor is, ha nem szükséges a munkájához.
5. A Budapesti Műszaki Főiskola Kandó Kálmán Villamosmérnöki Karával kooperatív képzési szerződésben állunk: a négyéves képzés kiegészül egy ötödik évvel, amikor is hetente egy napot az iskolában tölt a hallgató, négy napon át pedig szakmai gyakorlatát tölti nálunk. Az ösztöndíj mellett a hallgató szakmai ismeretekre és értékes kapcsolati tőkére is szert tehet, tanulmányai végeztével pedig nagy eséllyel indulhat valamelyik pozíció megpályázásában. Kutatási témákat is meghirdetünk, ami a végzős diákok diplomamunkájának lehet az alapja, a megírásához pedig szakértői segítséget kapnak.
