Állítsd be Google keresőjét, hogy a találatok között biztos ott legyen az Economx!
Útvesztőben érezheti magát az az adományozó, aki azt szeretné eldönteni, hogyan, kinek a támogatásával járulhat hozzá ahhoz, hogy Magyarország tudásalapú társadalom legyen. Ennek csak egyik útja az - idén tavasszal meghirdetett - Életen át tanulás programja. Ám nagyszámú olyan rászoruló fiatal van, akinek előbb az alap- és a középfokú iskolákat kellene elvégeznie, illetve sok az olyan tehetség, aki anyagiak hiánya miatt jut nehezen előre, sőt kallódik. Nehéz megtalálni a leginkább támogatásra szorulókat, s a "befogadókészség" is nagy, a támogatásokat közvítő alapítványok is újabb és újabb kéréseket fogalmaznak meg. Az egész életen át tanulást már gyerekkorban meg kellene alapozni.
Mindezek egyik záloga az országosan kiterjesztett esélyegyenlőség, a felzárkóztatás eredményes megvalósítása, ám évről évre nő a hátrányos helyzetben lévő gyerekek és fiatalok száma. Nem is lehet összeszámolni a késztetésre vagy a saját elhatározásból tanulni akarókat, és majdnem ilyen nehéz pontos adatot összeállítani a rajtuk, nekik segítő állami, céges és magánkezdeményezésű nonprofit szervezetekről. Szinte minden korosztálynak, minden társadalmi rétegnek, csoportnak van olyan nonprofit képviselete, amelyik a működésével a szervezett tanításhoz, a tanuláshoz is igyekszik minél kedvezőbb feltételeket teremteni. A rászorulók korösszetétele, támogatási igénye - akárcsak területi megoszlása - igencsak változatos képet mutat, nagyjából abban egységesek, hogy sikeres előrelépésükhöz átfogó koncepcióra és hosszabb távú fejlesztésekre van szükség. E kettős cél megvalósítását igyekeznek követni azok a cégek, intézmények, szervezetek, amelyek csr-stratégiájában fontos szerepe van a direkt és indirekt tanulás, a különféle képzéseken való részvétel ösztönzésének, illetve támogatásának. Egyre fontosabb a hatékonyság, a hétköznapokban jól használható ismeretek megszerzése is kiemelt cél. Nyomon követhetőséget, garanciát a befektetett anyagi források és a bizalom megtérüléséhez, lényegében kockázatmentes támogatási rendszer működtetését kínálja tavaly óta a Hungarian Business Leaders Forum (HBLF), amelynek Romaster tehetséggondozó programja a halmozottan hátrányos helyzetű, középiskolás roma diákok felsőfokú diplomához jutását segíti elő. E komplex kezdeményezéssel nem pusztán az a cél, hogy pénzt kapjanak a rászoruló diákok, hanem, hogy - a támogatási időszakban - mentor közreműködésével megismerjék a támogató cégnél folyó munkát, a vállalati kultúrát.
Ugyanakkor a tapasztalatszerzés kölcsönös, hiszen a cég mentora is szembesülhet a diák életkörülményeivel, közvetlenebbül képviselheti érdekeit, és olyan alapot kaphat, amivel jobban megértheti a hátrányos helyzetből indulók beilleszkedési nehézségeit, ugyanakkor javaslatokkal hozzájárulhat a diplomás romák könnyebb elhelyezkedéséhez.
A HBLF-program első és egyben alapító partnere az IBM, amely felismerte, hogy a képzett, diplomás roma fiatalok könnyebben el tudnak helyezkedni és felelős pozíciókba kerülni, ami például szolgálhat az iskolakezdés előtt állóknak.
Információnk szerint a Romaster programra eddig 600 pályázat érkezett, ennek mintegy fele megfelelt a kiírási szempontoknak, ám az utóbbiakból a 2007/2008-as tanévben egyelőre csak tíz százalék kaphat támogatást. Számuk hamarosan eléri az ötvenet, hiszen a megkeresések folyamatosak. Az IBM-en kívül a Mol, az Ernst & Young, a Holcim Hungária Zrt., a Raiffeisen Bank és a Telekom csatlakozott a Romaster programhoz, de már a Pannon is tervezi.
Immár tíz éve szintén elvárásokat fogalmazott meg az MKB Bank Zrt. is, amely a Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálattal együttműködve (NAPI Felelősségvállalás, 2006. október 19.) ma már országosan száz tehetséges, ám szociálisan hátrányos diáknak juttat egy éven keresztül havonta 15 ezer forint ösztöndíjat. Ezt az összeget egészen a főiskolai vagy egyetemi diploma megszerzéséig biztosítja a bank, ha a diák tanulmányi átlaga 4,5 fölött van.
A Mol Nyrt. közös alapítvány létrehozásával többféleképpen segíti a hátrányos helyzetben lévő csoportokat és a már sikereket elért fiatalokat. A cég az Új Európa Alapítvány keretében működteti a Segíthetek? programcsaládot. Ezen belül a tehetségtámogató és a gyermekgyógyító programok megvalósítására összesen csaknem 80 milliót különített el a Mol. A tanulmányaikban már eredményes fiatalok további sikereihez önálló pályázati program a Tehetségtámogató program, amely azokat a 10-18 éveseket segíti szakmai fejlődésükben, akik hazai és nemzetközi versenyeken már bizonyítottak, és a következő lépcsőfok eléréséhez anyagi forrásokra van szükségük.
Ugyancsak a Segíthetek? program keretében lehet gördülékenyebb együttműködésre számítani abban a hét országban működő hivatalos színházak között, amelyekben a Molnak leányvállalatai vannak. A társulattal rendelkező kőszínházak úti- és szállítási költségeinek finanszírozásával válik lehetővé az egyes produkciók határon kívüli megismerése. Az egyébként sokszínű csr-alapú támogatási programok működtetéséért - a tavalyi teljesítménye alapján - a Mol vehette át Az év vállalati adományozója díjat a NIOK-tól.
Az anyacéghez hasonlóan hosszú távú befektetésnek tekinti a Nestlé Hungária Kft. a vállalaton belül a hagyományos, a készségfejlesztő és a speciális szakmai képzések biztosítását, ugyanakkor régóta és folyamatosan fejlődő programot valósít meg az egészséges életmód megismertetése, elsajátítása érdekében. A cél, hogy minél több kisiskolás korú gyerek szerezzen tudomást az egészséges táplálkozás fontosságáról. Ezért is működteti immár két éve a cég a Nestlé Életmód Központot, ahol az egészséges életvezetéssel kapcsolatos témákkal és akár személyre szóló, szakértői tanácsadással szolgálnak: termékbemutató nélkül a divatoktól független, szakmailag hiteles tájékoztatást adnak az egészséges táplálkozásról és életmódról. A gyermekkori elhízás megelőzését szolgálja a Magyar Dietetikusok Országos Szövetségével elindított Nutrikid program. Ennek "tananyaga" a 10-12 éves gyerekeknek szól, korszerű tartalommal és eszközrendszerrel. Az elmúlt közel négy évben 2200 iskolát és 100 ezret meghaladó kisdiákot ért el a Nutrikid program, amelyben a gyerekeket az EGÉSZ évben EGÉSZségben pontgyűjtő játékkal ösztönözik a részvételre, a győztes iskolák havonta 100 ezer, év végén a legjobbak további 200 ezer forint anyagi támogatásban részesülnek. Tavaly először hirdették meg e programot a tanároknak, Az egészségnevelés lehetőségei és nehézségei címmel.
Az iskolán kívüli ismeretbővítést szolgálja a világon elsőként bevezetett Nutritional Compass, vagyis a táplálkozási iránytű, amelynek segítségével megismerhetők a Nestlé termékeinek összetevői.
A közvetlenebb és a közvetettebb tanulást egyaránt támogatja a Michelin Hungária: egyrészt a termelőbázisainak közelében működő oktatási intézményeket segíti, elsősorban főleg eszközökkel és oktatási anyagokkal, ugyanakkor - a kölcsönös tapasztalatszerzés céljából - rendszeres szakmai napokon találkozik az iskola tanulóival és tanáraival.
Az iskolás gyerekeket veszélyeztető balestek megelőzését szolgálják az oktatási intézményeknél kihelyezett, az autósokat figyelmeztető Vigyázz! Gyerekek! Michelin-figurás feliratú táblák. Itthon már négyezernél több ilyen tábla található az iskolák közelében. Ezt a kampányt újabban Szlovákiára is kiterjeszti a Michelin, amely először Trstenná városkában helyezi el az első ilyen táblát, amelyet szerte az országban hamarosan kétszáz újabb követ.
Az oktatás még célirányosabb - vagyis a vegyészi, a gyógyszerészeti mellett a műszaki, az orvosi, a közgazdasági szakmai képzés, a kutatói, fejlesztői munka eredményességét szolgáló és az utánpótlás-nevelés - támogatását valósítja meg a Richter Gedeon Nyrt., amely alapítványokkal működik együtt. Az évek óta folyó oktatás, képzés, felnőttoktatás, s a tudományos kutatás terén nyújtott kiemelkedő támogatásért a céget 2000-ben és 2005-ben Kármán Tódor-díjjal tüntették ki, 2003-ban pedig a Szegedi Tudományegyetemtől a Mecénás-díjat vehette át a hatékony tanulási, képzési rendszer működtetésének elismeréséül.
A gyógyszergyártó a közös cél érdekében tartja fontosnak az oktatás támogatását, ezt elsősorban az 1999-ben alapított Magyar Kémia Oktatásáért-díj odaítélésével ismerik el: a cég évente jutalmazza az általános és a középiskolai kémiatanárok kiemelkedő munkáját. A Richter Gedeon Centenáriumi Alapítvány elsősorban az orvosi, biológiai, gyógyszerészeti, kémiai egyetemi, főiskolai oktatás, képességfejlesztés és tudományos képzés támogatását szolgálja. Az Ericsson Magyarország Kft.-vel és a Graphisoft R&D Zrt.-vel közösen alapított és működtetett Rátz Tanár Úr Életműdíjat minden évben - egymilliós keretösszeggel járó elismerésként - a természettudományos oktatásban kimagasló teljesítményt nyújtó középiskolás matematika-, fizika-, kémia- és a biológiatanárok kaphatják.
A számítástechnikai piacon működő Oracle szintén a cégcsoport szakmai szempontjainak megfelelő oktatási, képzési formákat támogat, amelyben kiemelten kezelik az esélyegyenlőséget. Az anyacég által létrehozott Oracle Education Foundation nemcsak adományozza a számítógépeket, hanem a társaság szakemberei az alapismereteket, az internet biztonságos használatát is megtanítják. Itthon - a Sulinet támogatásával - a Thinkquest.org megmérettetésen évente 70-100 iskolai csapat vesz részt webépítő versenyen, az ösztönzéshez a magyarországi Oracle külön támogatást nyújt. Teljesen magyar kezdeményezés az az alapítvány, amelyik szeptembertől kezdi el működtetni az első magyar webgazdasági szakközépiskolát.
Valamennyi kiemelt képzési célt - például a fogyatékkal élők, a roma kisebbség, a tudományos utánpótlás képzését - szolgálja a Pannon GSM Távközlési Zrt. Pannon Példakép Alapítványán (PPA) keresztüli támogatás. A cég különösen fontosnak tartja az iskolán kívüli, a hagyományos formális oktatástól eltérő, de az ország versenyképessége szempontjából kiemelt oktatási programokat.
Az oktatás, a képzés támogatását - a csr szempontjai szerint - fölvállaló cégek száma éppúgy csak becsülhető, mint az az összeg, amelyet e célra közvetlenül és közvetve fordítanak. Egyfajta kapaszkodó lehet az a Kertesi Gábor és Kézdi Gábor tanulmányában olvasható számítás, amely szerint csak a hátrányos helyzetű gyerekek érettségihez juttatása diákokként több tíz millió forint költségvetési nyereséget, vagyis megtakarítást jelent - és akkor más rétegek, csoportok képzésének, tanulásának, ismeretszerzésének támogatási hasznát talán még ennyire sem lehet megbecsülni.
